Enseñanza
Responsable: Graciela Berraute
Co-Responsables: Diana Averbuj, María Cristina Babich, Aida Canan, Verónica Cohen, Liliana Pecchia, Liliana Fernández de Pozzi, Juana Sak, Alicia Russ, Susana Stanisio
ENSEÑANZA
Esta secretaría participa en la organización y desarrollo de las propuestas de formación que así lo requieran. En principio continuará con su función en el curso “Para entrar al discurso del psicoanálisis”; en el seminario “Enseñanza y formación”; en el Curso intensivo; y en el que se dictará en el hospital Gandulfo, junto con las secretarias de Clínica y de Relaciones Institucionales. La otra propuesta, cuya iniciativa y desarrollo corresponde a Verónica Cohen, es la realización de tres paneles sobre el tema “Lo que el pase nos enseña”. Las razones que dio Freud para constituir su asociación fueron razones de escuela: la enorme dificultad que presenta transmitir la práctica del psicoanálisis; la resistencia a soportar este discurso, y el afán de los discípulos por desprenderse rápidamente del maestro ignorando que se trata de un saber que se transmite en transferencia. Lacan dará cuenta de que estas razones constituyen un orden de imposible, y del rechazo de las sociedades analíticas a considerar el real en juego en la formación de los analistas. Responde a ese imposible con los dispositivos de escuela: el cartel y el pase. Esta secretaría entiende que una enseñanza se inscribe, lo quiera o no, en la experiencia de dichas coacciones. Por eso interesa contextuar en estos términos los límites de una transmisión. Pero también sus posibilidades: por eso proponemos continuar con el trabajo sobre pase y enseñanza que se ha venido desarrollando, a partir de la premisa de que la práctica de este dispositivo ha dejado una transmisión que queremos aprehender y capitalizar. Dar cuenta de lo sucedido con una práctica que no se inventó solamente para el pasante, sino esencialmente para el psicoanálisis.